التسكين الفعلى على الوظيفة بادارة المنشأة

فخامة معالي السيد / رئيس مجلس الوزراء
تحية طيبة عطرة وبعد…….،
مقدمة لفخامتكم الموقعين أدناه / المعلمين العاملين بإدارة المنشاة التعليمية – التابعة لمديرية التربية والتعليم – محافظة سوهاج
نتشرف لمعاليكم بعرض الآتي
المعلمين الموقعين أدناه كانوا يعملون معلمين مساعدين وأخصائيين مساعدين كل حسب تخصصه وذلك بموجب عقود عمل (مميزة) لمدة عامان بإدارة المنشاة التعليمية بمحافظة سوهاج ، وتم تدريبهم بمعرفة الأكاديمية المهنية للمعلم وحصلوا فيها على شهادة الصلاحية لتأهيلهم للتعين كمعلمين أو أخصائيين كل بحسب تخصصه .
وبتاريخ 30/4/2015م صدر القرار الوزاري رقم (172) من السيد وزير التربية والتعليم والذي أفاد فى المادة الأولى :- (أن تتخذ جميع إجراءات التعيين على وظيفة معلم أو ما يعادلها (أخصائي) ………الخ )، الأمر الذي صدر بناء عليه القرار رقم (542) بتاريخ 31/5/2015م من السيد الدكتور / محافظ سوهاج والذي أفاد في مادته الأولى :- (أن يتم التعيين على وظيفة معلم وما فى مستواها (أخصائي) ………الذين حصلوا على شهادة الصلاحية واستوفوا شروط التعيين )،وحيث أن الطالبين ممن شملهم هذا القرار ، وبناء عليه صدر لهم قرارات استلام العمل بإدارة المنشاة التعليمية وتم توزيعهم كل حسب تخصصه.
إلا أنهم فوجئوا عند دخولهم المدارس التي تم توزيعهم عليها بإلزامهم بدخول القاعات الخاصة بمرحلة رياض أطفال داخل المدرسة للعمل فيها وهم ليسو متخصصين في التعامل مع تلك المرحلة ، وما لبثوا إلا أن وجدوا أنفسهم يعملون كالمربيات والدادات كما في الحضانات الخاصة (كأخذ الأطفال وإدخالهم دورات المياه وتولى إطعامهم وتغيير ملابسهم…….الخ )،ألامر الذي حدا بهم إلي التقدم بالعديد من الشكاوى والتظلمات إلى العديد من الجهات الرقابية والإدارية إلا انه لا جدوى من ذلك ، ورغم الخطاب الموجه من محافظة سوهاج قسم إدارة التفتيش المالي و الإداري بعد علم السيد محافظ سوهاج بهذا الأمر بناء على شكوى قدمت إليه وجاء الرد منه (تم فحص الشكوى المقدمة وانتهى الرأي فيها على موافقة السيد المهندس السكرتير المساعد بأخطار الشاكيات لإزالة أسباب الشكوى ) إلا أن الإدارة التعليمية رفضت أيضا تنفيذ هذا القرار معتمدة على مخاطبات من توجيه رياض الأطفال مشمولة بحجج واهية وهى العجز فى من يعملن فى رياض الأطفال ، مخالفة لأحكام القانون والذي يلزم الذين يعملن فى مرحلة رياض الأطفال حصولهم على مؤهل متخصص من خريجي رياض الأطفال وشعب الطفولة بكليات التربية على مستوى الإدارات والمديريات التعليمية ،وذلك طبقا لما ورد فى الكتاب الدوري رقم 100بتاريخ 3/2/2015 ( بشأن المعلمات والموجهات المتخصصة بمرحلة رياض الأطفال ) الصادر من مكتب السيد وزير التربية والتعليم ، وعند التوجه إلى توجيه رياض الأطفال للتحدث معهم فى هذا قيل لنا (ده اللي عندينا واللي مش عاجبو يستقيل )، ولم يكتفي توجيه رياض الأطفال بذلك بل قاموا بالتعسف فى سلطاتهم بعرقلة أية طلبات تصدر منا للنقل او الانتداب من هذه المدرسة أو الإدارة بحثا منا على القيام بالعمل الذي نجد فيه أنفسنا وقادرين على العطاء فيه وهو ما فنينا فيه أعوام دراستنا وتعليمنا ،ولم يكتفوا بذلك بل قاموا بتحويلنا إلى التحقيق الإداري ووجهوا إلينا تهم بتعطيل سير العملية التعليمية وكل ذلك بسبب مطالبتنا بأقل حقوقنا ، فكيف ينتهي بنا الحال ونجد أنفسنا كالخادمات والدادات فى المدارس.
ولما فاض بنا الأمر وسلكنا كل السبل فى محافظتنا كى يستجيب لنا أحد فى استغاثاتنا ، ورغم علمنا بانشغال فخامتكم بأمور الدولة ،إلا أننا لم نجد بعد الله سبحانه وتعالى من منفذ للشكوى إلا فخامتكم راجين من الله ان يجعلكم عونا فى إرجاع الحقوق الى أصحابها.
وتفضلوا بقبول وافر التحية والاحترام والتقدير ……….،
الموقعين ادناه :
م الاســم الوظيفة طبقا لقرار استلام العمل المدرسة
1 منى نور الدين عبد اللطيف أخصائية أجتماعية مدرسة مجمع اولاد سلامة الأبتداية
2 بسمة محمود عبد الرحمن أخصائية اجتماعية مدرسة الدويرات الأبتدائية
3 صباح حمدى محمد بدوى أخصائية نفسية مدرسة المنشاة للتعليم الأساسى
4 بركة عبد الغنى بدوى أخصائية أجتماعية مدرسة اسماعيل عز الدين – كوم بدار
5 مروة يوسف أحمد مدرسة فصل تعليم أساسى مدرسة الدويرات
6 أميرة يحى عبد اللطيف معلمة لغة عربية مدرسة النجاح بالشواولة
7 هبة محمود أحمد معلمة لغة انجليزية مدرسة نجع جبره
8 سماح كمال عبد العزيز معلمة لغة عربية مدرسة الدويرات
9 هاجر فرغل عبد الحميد معلمة لغة عربية مدرسة الحنابيص الأبتدائية
10 صفاء أحمد عبد الرحمن معلم فصل تعليم أساسى مدرسة نجع دباب للتعليم الأساسى
11 سحرعشرى محمد درويش معلم لغة عربية مدرسة نجع دباب للتعليم الأساسى
12 اسماء محمود حسين معلم لغة عربية مدرسة الحنابيص
13 زينب جمال الدين ابراهيم اخصائى اجتماعى مدرسة اسماعيل عز الدين – كوم بدار