الفوضى في التعليم في بني مزار

تم عمل بحث ميداني للحصول على درجة الدكتوراه لدراسة العديد من السلبيات في من المدارس بالريف والبندر ابتدائي واعدادي وثانوي عام وفني وديوان الادارة التعليمية ببني مزار موثق بالاوراق على شريحة كبيرة من الطلبة والعاملين داخل المدارس موضوع البحث ولما كان الامر خطير جدا وثقت خلاصة البحث من صورتين الاولى للرسالة والثانية لتقديمها الى السيد / رئيس مجلس الوزراء والسيد وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا
ويمثل هذا اهدارا للمال والكوادر في المستقبل
1) زيادة معدل الضعاقف في القراءة والكتابة في التعليم الاعدادي والثانوي عن الاعوام الماضية بمعدل 10% ويمثل هذا اهدارا للمال وضياع المستقبل ويرجع ذلك الى الاهتمام بالشكل على حساب المضمون من مدير الادارة ومديري بعض المدارس
2) خروج الطلبة من المدارس للشوارع دون رقيب وعدم الالتزام بمواعيد نهاية اليوم الدراسي في غالبية المدارس للدروس الخصوصية
3) ظهور ظاهرة فرض الاتاوات والبلطجة داخل مدارس التعليم الفني مثلما كان موجودا في خارجها الاعوام الماضية منذ تولي مدير الادارة العمل بالدارة بزيادة مطردة لانه من النعليم الفني الذي يغلب على التعليم فيه عدم الجدية كما في مدارس التعليم الفني قياسا بالتعليم العام
4)حدوث الكثير من الضرب والشجار والبلطجة بين الطلبة بعضهم البعض والطلبة والمدرسين والمدرسين اطلاق اعيرة نارية في العام الماضي داخل المدارس وقسم الشرطة لديه علم بذلك
5) انتشار الصراعات بين النصارى والمسلمين في بعض مدارس وامتدادها للارياف موضوع خطير يتاج الى اهتمام
6) وجود مشانات بين بعض العاملين ومدير الادارة بسبب ضياع مستقبل موظف اعطى شيك للاستاذ مدير الادارة شخصيا وانكر المدير ذلك شخصيا والامر معروض امام النيابة الادارية امثلة
7)ارتفاع معدل الدروس الخصوصية لعدم وجود تعليم جيد للاهتمام بالشكل على حساب المضمون
8)انتشار ظاهرة الرشوى ممثلة في الاحتفالات وتكميه الافواه ببعض الهدايا للمسئولين في المديرية وبعض العاملين بالمحافظة مسئول التعليم
9)تقديم بيانات خاطئة للمحافظة والمديرية والوزارة لبيان جودة العمل والحقيقة منافية لذلك بالوثائق
الحلول
1) نقل مدير الادارة ومديري المدارس وتعيين المديرين الاساسيين أو الاقددم والاكفأ والاعلى مؤهلا والاكثر خبرة في معظم المدارس خاصة الثانوي الاعدادي والابتدائي لوجود دماء جديدة واحداث تغيير مثمر ومعلن وغير مكلف ويحقق الانضباط
2) تشكيل لجان من المديرية لمتابعة المدارس قجأة قبل موعد نهاية اليوم الدراسي ب 30 دقيقة
3) عمل وحدة تدريب لمديري المدارس في اجازة عيد الاضحى أو بعد اليوم الدراسي لمدة اسبوع او 10 ايام
4) استخدام معلمي التعليم الاعدادي والثانوي لامتحانات المرحلة الابتدائي للقضاء على ظاهرة ضعاق القراءة والكتابة في التعليم الاعدادي والثانوي
5) انشاء قسم لرصد وتسجيل البيانات غير خاضع لمدير الادارة