كفانا فبركة
العمل فى المكتبات المدرسية قائم على نظام سىء جدا ويضم محورين اولهما حصة المكتبة فلكل فصل حصة مكتبة خلال الاسبوع وعلى المكتبة ان يكون بها طلاب طوال اليوم الدراسى فى حالة عدم اكتمال النصاب الخاص بالحصص يتم اضافة حصص مواد بمعنى ان يقوم مدرس المادة بممارسة حصته فى المكتبة وطبعا ذلك فى درب الخيال ولا استطيع ان اصف ما يحدث فى هذه الحصة من تمزيق الكتب واللعب بها من قبل الطلبة وما يحدث للمكتبة من اثاث وكتب واجهزة من تلف ودور اخصائى المكتبة هو محاولة السيطرة على الطلاب خلال الحصة اى انها مضيعة لوقت الطلبة واهدار ما تحتويه المكتبة بالاضافة لذلك لا يستطيع اخصائى المكتبة بالقيام بدوره الحقيقى فى تيسير المعرفة وتقديمها بشكل يجذب الطلاب للقراءة وتقديم الانشطة المختلفة للطلاب.
والمحور الثانى ان كل الانشطة فى المدرسة سواء المكتبة او الخدمة الاجتماعية او الخدمة النفسية … الخ كل ما هو مطلوب منها اولاً وتجازى عليه هو عبارة عن حوالى 20 الى 25 سجل للكتابة والتسجيل كل ما هو مفروض على الاخصائى ان يقوم به من عمل فتم تحويلنا الى كتبة وليس اخصائيين يقوم بدورهم الفعال تجاه الطلبة حيث اصبحت هذه السجلات هى العمل الاساسى للاخصائى وبالطبع كلها حبر على ورق (فبركة) لا يتم تنفيذ اى منها فعليا. فمن اين الوقت الذى يقوم به اخصائى المكتبة من الكتابة فى السجلات وادارة حصة المكتبة الفاشلة .. أو أن يقوم بدوره الفعال.
تقام كل سنة مسابقة على مستوى الجمهورية للمكتبة النموذجية يتم اختيار مدرسة او اثنين على مستوى الادارة فى كل محافظة للدخول فيها هذه المسابقة الغرض منها هو اعداد مكتبة نموذجية ولكن ما حدث فيها ان تم تخصيص مجموعة من اخصائيات المكتبة المدرسية ومجموعة من الموجهات كفريق عمل يقوم باعداد هذه المكتبة ويقوموا باعمال من المفترض ان تقوم بها اخصائية المكتبة الفعلية والطلبة من المدرسة نفسها وذلك ما لم يحدث ويقوم فريق العمل المعد من قبل التوجيه بالعمل كله وينسب هذا العمل الى موجه المدرسة فقط والى اخصائيات مكتبة المدرسة المرشحة اى انه الغرض من هذه المكتبة قد انتفى ناهيك عن ان الموجهات واخصائيات المكتبة المنتدبين الى هذه المسابقة يتركن مدارسهن الاصلية طوال العام للتفرغ الى هذه المسابقة وبالتالى تتأثر باقى المدارس سلبيا بهذه المسابقة
وفى النهاية كل ما اتمناه حتى يقوم اخصائى المكتبة بدوره الفعال والمهم فى عمليه تثقيف الطلاب وتيسير المعرفة لهم فى صور شيقة وجذابة أن يتم الغاء حصة المكتبة نهائيا .. وتقنين عدد السجلات ولا يتم تسجيل الا ما تم تنفيذه بالفعل .. و مسابقة المكتبة النموذجية على مستوى الجمهورية اما ان تتم كل عامين او ثلاث او تكون المسابقة على مستوى الادارة بما يرضى الله من حيث العمل بها من قبل اخصائيها وموجهتها وطلابها فقط ويكون ما يقدم بها قائم ومنفذ بالفعل وليس فبركة .. والله ولى التوفيق
مقدمة من
سوسن احمد فهمى محمد زين العابدين ابوالكل
المكتبة للاخصائى لا للمشرف والنشرة كلها للاخصائى لم يذكر فيها المشرف كدة المشرف ملوش دور فى المكتبة
انا مشرف مكتبة وعاوز احول الى مشرف وسائل لانى مشعارف اشتغل لان لى ظروف خاصة وانا لوحدى فى المكتبةعلشان مفيش عدالة لان المشرف بيشتغل ولاخصائى بيقبض مش دة حرام
فى الحقيقة لم أرى دولة فى العالم تتبنى هذا الفكر وهذه الطريقة الا في بلدنا التى اصابها الفساد حتى النخاع فليس من الغريب ان يكون هذا الفكر وهذا التطبيق الفاشل في بلادنا